兴国二小班级文化建设展示

苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、思想品德和行为习惯养成的重要舞台，是教师授业育人的主阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨、雅致的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。年5月份，根据学校工作安排，政教处组织各班进行班级文化创建评比活动，全校各班展示了各自的班级环境文化、制度文化，主题鲜明，各具特色。

本次班级文化创建、评比历时两周，各班充分发挥主观能动性，对班级名片、班务栏、班规公约、中队角、卫生角、图书角地等必备栏目和自创栏目都精心设计，精心制作，精心粘贴，布局合理大方，富有教育意义，富有儿童气息。创建过程中，学校、教师、学生、家长等各方都积极参与，群策群力，体现了班级的凝聚力和向心力。学校为各班统一采购了彩色泡沫纸，墙纸，双面胶，剪刀等材料，部分家长主动为班级和孩子们购置了简易书柜、报刊架、绿植等物品，很好地美化了班级环境。

通过这次展示活动，大部分班级均能按照学校班主任会议的通知要求，认真选择素材，积极更新黑板报内容，积极展现了各班级的良好形象，基本达到了预期的班级文化宣传效果，也希望各位班主任能够再接再厉，为学生，为学校增添一道亮丽的风景！

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